Letní mezinárodní výjezdy našich učitelů:

Ani během letních prázdnin naši učitelé nezaháleli a vyrazili do zahraničí na intenzivní metodické a odborné kurzy v rámci programu Erasmus+. Vzdělávací výjezdy na Maltu, do sicilského Palerma i na slunné Tenerife přinesly našim pedagogům množství nových poznatků v oblastech moderních technologií, metodiky CLIL, osobnostního rozvoje i ekologické výchovy. Získané know-how, funkční výukové aplikace i nové přístupy k práci se žáky tak již od začátku nového školního roku přímo obohacují výuku na naší škole. Všechny kurzy navíc nabídly jedinečnou možnost porovnat různé evropské vzdělávací systémy a navázat cenná mezinárodní partnerství.

Na slunné Maltě se naši pedagogové zaměřili na naprosto zásadní využití moderních technologií ve vzdělávání. Mgr. Martin Jurů se zúčastnil kurzu zaměřeného na praktickou integraci umělé inteligence, rozšířené a virtuální reality, 3D tisku i na koncepci školních prostorů typu makerspace. Zkoumal také využití SAMR modelu, který pomáhá posoudit, zda technologie výuku pouze doplňují, nebo otevírají zcela nové formy učení. Mgr. Lenka Proschková absolvovala na Easy School ve Vallettě intenzivní 30 hodinový kurz zaměřený na praktické zapojení digitálních aplikací napříč různými předměty. Obrovským přínosem obou výjezdů byla možnost vyzkoušet si nejnovější výukové nástroje přímo v praxi a získat odvahu k opuštění pedagogické rutiny. Naši učitelé si odnesli konkrétní podněty pro práci v hodinách informatiky i v dalších ročnících a tématech. Vnímali také velkou hodnotu v diskusích s kolegy z dalších evropských zemí a sdílení dobré praxe. Získané vědomosti pomohou v naší škole rozvíjet moderní vzdělávací prostředí, které žáky baví a rozvíjí jejich technické i tvořivé myšlení. Obě zkušenosti ukázaly, že smysluplná integrace technologií a cizího jazyka boří hranice běžné školní výuky.

Sicilské Palermo se stalo dějištěm dvou výjimečných kurzů, na kterých reprezentovalo naši školu hned pět učitelek. Paní učitelky Edita Dvořáková a Lucie Krečmanová se věnovaly metodě CLIL, tedy propojování výuky odborných předmětů s cizím jazykem. V průběhu týdne si prohloubily teoretické základy, vyzkoušely si tvorbu multimediálního obsahu, interaktivní prezentace i zážitkové výukové hry. Výstupem jejich práce byla příprava konkrétních vyučovacích hodin obohacených o nové aktivizační strategie. Současně se paní učitelky Kateřina Smržová, Blanka Horálková a Tereza Musilová zúčastnily kurzu zaměřeného na rozvoj měkkých dovedností a emocionální inteligence. Zde se intenzivně věnovaly tématům empatie, sebeovládání, asertivní komunikaci a efektivnímu vedení třídy. Velký prostor byl věnován také veřejnému vystupování, zvládání stresu a řešení konfliktů konstruktivní cestou. Součástí obou palermských pobytů byl bohatý kulturní program i intenzivní výměna zkušeností s kolegy z Irska, Lotyšska, Španělska, Polska či Estonska. Všechny získané dovednosti naše učitelky plně využijí jak při výuce, tak při budování pozitivního a podporujícího klimatu ve školních třídách.

Náš třetí prázdninový cíl reprezentoval ostrov Tenerife, kde se naše učitelky věnovaly umělé inteligenci i enviromentální výchově. Soňa Davisová se zaměřila na propojení AI s metodikou CLIL, v rámci čehož testovala platformy Claude či Grok, tvorbu promptů i aplikace odolné vůči podvádění, jako je Brisk teaching. Věnovala se také digitální etice, ověřování zdrojů a diskusím o limitování času, který žáci tráví před obrazovkami. Další dvě účastnice, Magdalena Kaprálová a Michala Jakubův, absolvovaly kurz zaměřený na ekologickou výchovu, zážitkovou pedagogiku a udržitelný způsob života. Vyzkoušely si řadu komunikačních i pohybových her pro tmelení kolektivu, navštívily komunitní zahradu a vyráběly mýdlo i bylinkovou sůl. Prakticky si osvojily nové modely permakultury a inovativní metody, které žáky vedou k samostatnosti a aktivnímu přístupu k ochraně přírody. Během celého pobytu si účastnice prohlubovaly jazykové znalosti v angličtině a obohasovaly se o historii i unikátní přírodu Kanárských ostrovů. Všechny získané AI nástroje, zážitkové aktivity i ekologické projekty již brzy najdou své stálé místo v našem školním vzdělávacím programu.